m Matura-Online.pl Rozwiązania zadań maturalnych
MBIP-R0-100-2505 Otwarte krótkie 3 pkt Trudność: ★★★☆☆

Zadanie 2

Matura z biologii, maj 2025, poziom rozszerzony

Wymaganie:

II.2 — budowa komórki roślinnej, plastydy, ich różnorodność.

Treść zadania

Plastydy są zróżnicowane pod względem budowy i funkcji w komórkach roślinnych. Do plastydów zaliczamy m.in.: proplastydy, amyloplasty, etioplasty, chloroplasty, chromoplasty. Podczas rozwoju rośliny niektóre formy plastydów mogą się przekształcać w inne plastydy.

Poniżej przedstawiono mikrofotografie niewybarwionych tkanek roślinnych z widocznymi plastydami (A, B, C).

Uwaga: nie zachowano wspólnej skali mikrofotografii.

Na podstawie: P. Wojtaszek i in. (red.), Biologia komórki roślinnej. Struktura, Warszawa 2006; Fotografie: K. Peters; R. Vossen, Microscopy of Nature; M. Megias i in., Atlas of Plant and Animal Histology (mmegias.webs.uvigo.es).

Zadanie 2.1. (0-2)

Uzupełnij poniższe zdanie tak, aby w poprawny sposób opisywało przemiany plastydów. Wpisz w wyznaczone miejsca odpowiednie nazwy plastydów oraz oznaczenia literowe mikrofotografii (A-C).

Podczas dojrzewania owoców obecne w fotosyntetyzującej części owocu

............................., widoczne na mikrofotografii ............ , mogą się przekształcać

w ............................. — plastydy wypełnione karotenoidami, widoczne na

mikrofotografii ........... .

Zadanie 2.2. (0-1)

Podaj jedną cechę budowy występującą u wszystkich pięciu form plastydów wymienionych w tekście.

Źródło: arkusz CKE MBIP-R0-100-2505. Otwórz oryginalny PDF

Rozwiązanie

2.1. Z proplastydów powstają wszystkie pozostałe plastydy.

  • W komórkach fotosyntetyzujących części owocu dojrzewające owoce przechodzą przemianę chloroplastów → chromoplastów (zielone niedojrzałe → kolorowe dojrzałe, dzięki karotenoidom).
  • Plastydy z karotenoidami, widoczne na mikrofotografii (C)chromoplasty (kolorowe owoce, płatki kwiatowe).
  • Mikrofotografia (A) (zielone z chlorofilem) → chloroplasty.
  • Mikrofotografia (B) (ziarna skrobi w bezbarwnych plastydach) → amyloplasty.

2.2. Wspólna cecha: podwójna błona plastydowa (otoczka z dwóch błon białkowo-lipidowych) — wszystkie plastydy ją mają. Alternatywnie: obecność własnego DNA (plastomu) i rybosomów typu 70S — wszystkie plastydy mają, bo wywodzą się z proplastydów (endosymbioza z sinicami).

Typowy błąd / pułapka

Pułapka 2.1 — pomylenie kierunku przemian. Chloroplasty → chromoplasty (przy dojrzewaniu owoców, np. pomidor zielony → czerwony). NIE odwrotnie.

Pułapka 2.2 — wymienienie cechy, której nie mają wszystkie plastydy. Np. tylakoidy mają tylko chloroplasty i etioplasty (po świetle), NIE mają amyloplasty/chromoplasty. Chlorofil ma tylko chloroplast. Klucz: szukaj cechy strukturalnej organelli (błona, DNA, rybosomy) — wspólnej dla wszystkich.

Strona arkusza CKE z trescia zadania

Zadanie 2 - plastydy roślin
Strona 4 arkusza CKE 2025 PR biologia - zadanie 2 (plastydy). Na podstawie: CKE 2025 Oryginalny PDF CKE, str. 4

Klucz pojęciowy — rodzaje plastydów

PlastydFunkcjaCharakterystykaWystępowanie
Proplastydkomórki merystematycznemały, bez barwnikówmerystemy (wzrost)
Chloroplastfotosyntezazielony (chlorofil + karotenoidy)liście, łodyga
Chromoplastkolor (atrakcyjność)żółto-pomarańczowo-czerwony (karotenoidy)płatki kwiatów, owoce
Amyloplastmagazyn skrobibezbarwny, ziarna skrobibulwy, nasiona, czapeczka korzenia
Etioplastprzejściowabezbarwny, w ciemności (brak chlorofilu)siewki w ciemności

Schemat przemian plastydów

                    proplastyd
                    /    |    \
                   /     |     \
            etioplast  amyloplast  chloroplast
                |                       |
                ↓ (na świetle)         ↓ (dojrzewanie owocu)
            chloroplast             chromoplast

Klucz: wszystkie plastydy pochodzą z proplastydów. Mogą się wzajemnie przekształcać (chloroplasty ↔ chromoplasty, etioplasty → chloroplasty).

Analiza zadania 2.2 — wspólna cecha budowy

Co mają wszystkie 5 form?

  • Proplastyd: błona + DNA + rybosomy 70S.
  • Chloroplast: błona + DNA + tylakoidy + chlorofil + skrobia.
  • Chromoplast: błona + DNA + karotenoidy.
  • Amyloplast: błona + DNA + ziarna skrobi.
  • Etioplast: błona + DNA + ciało prolamellarne.

Wspólne: podwójna błona plastydowa (otoczka z 2 błon) + własne DNA (plastom) + rybosomy 70S.

Niewspólne:

  • Tylakoidy — tylko chloroplast (+ etioplast w formie prolamellarnej).
  • Chlorofil — tylko chloroplast.
  • Karotenoidy — chloroplast + chromoplast (i niektóre inne).
  • Skrobia — głównie amyloplast (też chloroplast jako skrobia asymilacyjna).

Punktacja CKE

  • 2.1. 2 pkt — wszystkie poprawne uzupełnienia; 1 pkt — częściowo.
  • 2.2. 1 pkt — poprawna wspólna cecha.

Po co to umieć

Plastydy = klasyczna rodzina organelli endosymbiotycznych (jak mitochondria). Wywodzą się z fotosyntezujących sinic wchłoniętych przez praeukariota ~1,5 mld lat temu. Stąd:

  • Własny genom (plastom, ~120 genów).
  • Rybosomy 70S (bakteryjne, nie 80S jak cytoplazma).
  • Podwójna błona (zewnętrzna = z błony wchłonionego gospodarza, wewnętrzna = z błony sinicy).

To klucz ewolucyjny roślin — dzięki endosymbiozie zyskały fotosyntezę.

Podobne zadania

biochemia, białka, struktura, denaturacja, mostki disiarczkowe

Zadanie 1 (2 pkt)

Rybonukleaza A (RNAza A) jest enzymem zbudowanym z pojedynczego łańcucha polipeptydowego, składającego się ze 124 reszt aminokwasowych i stabilizowanego **czterema mostkami disiarczkowymi**. Podczas doświadczenia rybonukleazę poddano najpierw działaniu **β-merkaptoetanolu**, a następnie — działaniu **mocznika**. β-merkaptoetanol redukuje — w warunkowo — znane mostki disiarczkowe, a mocznik zaburza oddziaływania niekowalencyjne, m.in. zrywa wiązania wodorowe. Na poniższym rysunku przedstawiono efekt denaturacji uzyskany podczas doświadczenia z rybonukleazą zmienia strukturę przestrzenną i staje się nieaktywna. Następnie usunięto z roztworu najpierw mocznik, a potem β-merkaptoetanol. Enzym uległ spontanicznej zwijaniu i odzyskał aktywność katalityczną. Numerami oznaczono kolejne reszty aminokwasowe w łańcuchu polipeptydowym. Kolorami zaznaczono pary reszt aminokwasowych tworzących mostki disiarczkowe w niezdenaturowanym białku. Na rysunku w arkuszu CKE — schemat zwijania/rozwijania łańcucha rybonukleazy z zaznaczonymi mostkami -S-S- (26-84, 40-95, 58-110, 65-72) oraz strzałkami: denaturacja → renaturacja → 1 - 124. Na podstawie: J.L. Tymoczko i in., *Biochemia. Krótki kurs*, Warszawa 2013. ### Zadanie 1.1. (0-1) Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące przedstawionego doświadczenia są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe. | | | | | |---|---|---|---| | 1. | Do opisanej, powyżej utraty aktywności enzymatycznej rybonukleazy dochodzi na skutek zniszczenia jej struktury pierwszorzędowej. | P | F | | 2. | Denaturacja rybonukleazy powoduje jej dezaktywację, a renaturacja przywraca jej aktywność katalityczną. | P | F | ### Zadanie 1.2. (0-1) Rozstrzygnij, czy mostki disiarczkowe widoczne na schemacie stabilizują strukturę trzeciorzędową, czy — strukturę czwartorzędową rybonukleazy. Odpowiedź uzasadnij.

Rozumiesz, jak to rozwiązać?

Przećwicz podobne typy zadań w aplikacji

matury-online.pl ma tysiące zadań pogrupowanych po dziedzinach. Sprawdź, czy temat „cytologia roślin, plastydy, proplastydy, chloroplasty, chromoplasty, amyloplasty" zrobisz samodzielnie.

Otwórz matury-online.pl