m Matura-Online.pl Rozwiązania zadań maturalnych
MBIP-R0-100-2405 Otwarte krótkie 4 pkt Trudność: ★★★★☆

Zadanie 16

Matura z biologii, maj 2024, poziom rozszerzony

Wymaganie:

IV.2 — dziedziczenie cech, prawa Mendla, dwa geny niezależne.

Treść zadania

Zadanie 16.

Tułów ryby – brzanki sumatrzańskiej (Puntigrus tetrazona) – przecinają trzy poprzeczne czarne paski, ciągnące się od grzbietu do brzucha. Na poniższym zdjęciu przedstawiono trzy możliwe wzory paskowania występujące u brzanki sumatrzańskiej (1.–3.), różniące się długością paska oznaczonego strzałką.

Wzór paskowania brzanki sumatrzańskiej zależy od dwóch niesprzężonych loci – A i B z allelami dominującymi (A i B) i recesywnymi (a i b):

  • wzór 1. – obecność co najmniej jednego allelu dominującego w każdym z obu loci daje wzór pełnego paskowania
  • wzór 2. – homozygotyczność recesywna tylko w jednym z loci powoduje skrócenie paska środkowego, który jednak przecina linię nadbrzuszną
  • wzór 3. – podwójna homozygotyczność recesywna sprawia, że pasek środkowy jest skrócony o połowę i kończy się na linii nabocznej.

Na podstawie: Z. Nowak (red.), Genetyka zwierząt w teorii i praktyce, Warszawa 2015; J.S. Frankel, Inheritance of Trunk Striping in the Sumatran Tiger Barb […], „Journal of Heredity" 76, 1985. Fotografia: J.S. Frankel, How a Banded Barb Gets its Stripes, „AMAZONAS" 3(6), 2014.

Zadanie 16.1. (0–2)

Uzupełnij tabelę – dla każdego z fenotypów brzanki sumatrzańskiej wymienionych w tabeli zapisz wszystkie możliwe genotypy warunkujące dany fenotyp. Zastosuj oznaczenia alleli podane w tekście.

Fenotyp Możliwe genotypy
pełne paskowanie – wzór 1.
skrócony pasek środkowy przecinający linię naboczną – wzór 2.

Zadanie 16.2. (0–2)

Zapisz krzyżówkę genetyczną i na jej podstawie podaj oczekiwany rozkład wzoru paskowania wśród potomstwa dwóch podwójnie heterozygotycznych osobników brzanki sumatrzańskiej.

Krzyżówka genetyczna:

Wzór paskowania wzór 1. wzór 2. wzór 3.
Oczekiwane proporcje ............. ............. .............

Źródło: arkusz CKE MBIP-R0-100-2405. Otwórz oryginalny PDF

Rozwiązanie

Genotypy odpowiadające wzorom:

Wzór Genotyp Wygląd
1 A_ B_ (np. AABB, AaBB, AABb, AaBb) Pełne paskowanie
2 A_ bb lub aa B_ Skrócenie paska (jeden locus homozygot. recesywny)
3 aabb Pasek tylko do połowy (oba loci homozygot. recesywne)

Mechanizm dziedziczenia:

  • Allel dominujący (A lub B) → produkt funkcjonalny → pełne paskowanie.
  • Recesywne homozygoty w jednym locus → utrata jednej funkcji → częściowe skrócenie.
  • Recesywne homozygoty w obu locus → utrata obu funkcji → maksymalne skrócenie.

To klasyczna komplementacja genów: dwa geny współpracują, by dać pełny fenotyp. Każdy z osobna jest niezbędny.

Niesprzężone loci = na różnych chromosomach (lub w bardzo dużej odległości na tym samym) → segregacja niezależna podczas mejozy → cross AaBb × AaBb daje rozszczepienie 9:3:3:1 (jeśli oba loci ze swoimi recesywnymi homozygotami niezależnie):

  • 9/16 A_B_ (wzór 1)
  • 3/16 A_bb (wzór 2)
  • 3/16 aaB_ (wzór 2)
  • 1/16 aabb (wzór 3)

→ łącznie 9 : 6 : 1 w stosunku wzór 1 : wzór 2 : wzór 3.

Typowy błąd / pułapka

Pułapka — pomylenie loci sprzężonych z niesprzężonymi. Niesprzężone = na różnych chromosomach → segregacja niezależna → klasyczne 9:3:3:1 lub jego modyfikacje. Sprzężone → segregacja zależna (linkage) → niestandardowe stosunki.

Pułapka — pomylenie A_ i a_. A_ = dominujący homozygota (AA) lub heterozygota (Aa). Klucz: kreska "_" = "dowolny allel".

Pułapka — "wzór 2 to AaBb". NIE — wzór 2 wymaga homozygotyczności recesywnej w JEDNYM locus → A_bb lub aaB_. AaBb to wzór 1 (oba dominujące obecne).

Strona arkusza CKE z trescia zadania

Zadanie 16 - brzanka sumatrzańska, paskowanie
Strona 20 arkusza CKE 2024 PR biologia - zadanie 16 (genetyka paskowania brzanki sumatrzańskiej). Na podstawie: CKE 2024 / Frenkel, Inheritance of Trunk Striping... Oryginalny PDF CKE, str. 20

Klucz pojęciowy — dziedziczenie dwóch genów

Typ dziedziczeniaStosunek F2Cecha
9 : 3 : 3 : 1klasyczny dihybrydowyDwa geny niezależne, oba z pełną dominacją, brak interakcji
9 : 7komplementacjaOba geny dominujące potrzebne razem (gluconel)
9 : 6 : 1semi-komplementacjaTrzy fenotypy: oba+jeden+brak
9 : 3 : 4epistaza recesywnaRecesywny w jednym locus blokuje drugi (np. ABO + FUT1)
12 : 3 : 1epistaza dominującaDominujący w jednym locus maskuje drugi
15 : 1działanie duplikatówDwa geny z efektem addytywnym

Brzanka sumatrzańska = 9 : 6 : 1 (semi-komplementacja).

Mechanizm: trzy wzory paskowania

Wzór 1: dominujący allel w obu locach (A_ B_).

  • Genotypy: AABB, AaBB, AABb, AaBb (4 z 9 kombinacji = 9/16 populacji F2).
  • Fenotyp: pełne paskowanie (dwa funkcjonalne białka tworzą pełny pasek).

Wzór 2: homozygotyczność recesywna tylko w jednym locus (A_bb lub aaB_).

  • Genotypy: AAbb, Aabb, aaBB, aaBb (4 z 9 kombinacji = 6/16 populacji F2).
  • Fenotyp: skrócony pasek (jedno funkcjonalne białko + drugie nie działa → częściowy efekt).

Wzór 3: homozygotyczność recesywna w obu locach (aabb).

  • Genotyp: aabb (1 z 9 kombinacji = 1/16 populacji F2).
  • Fenotyp: pasek do połowy korpusu (oba białka nie działają → minimalny efekt).

Mechanizm: skrzyżowanie F1 × F1

Cross: AaBb × AaBb (heterozygoty w obu locach, F1 z pełnym paskowaniem).

ABAbaBab
ABAABBAABbAaBBAaBb
AbAABbAAbbAaBbAabb
aBAaBBAaBbaaBBaaBb
abAaBbAabbaaBbaabb

Sumując fenotypowo (niesprzężone, segregacja niezależna):

  • 9/16 A_B_ → wzór 1 (pełny pasek)
  • 3/16 A_bb → wzór 2
  • 3/16 aaB_ → wzór 2
  • 1/16 aabb → wzór 3 (skrócony do połowy)

Stosunek fenotypowy: 9 (wzór 1) : 6 (wzór 2) : 1 (wzór 3).

Punktacja CKE

  • 16. 2 pkt — wszystkie 3 dopasowania genotyp-wzór poprawne. 1 pkt za 2/3, 0 pkt za 1/3.

Po co to umieć

Brzanka sumatrzańska = popularna ryba akwariowa. Modelowy gatunek w genetyce dziedziczenia paskowania:

  • Genetyka paskowania danio rerio (zebrafish) — bardziej zaawansowane modelowanie biologiczne.
  • Wzory paskowania kontrolowane przez geny leopard (poprzeczne pasy), jaguar, rose (rozkład komórek pigmentowych).

Klasyczne stosunki Mendla w przyrodzie:

  • 9:3:3:1 = dihybrydowy (kolor + kształt nasiona u groszku).
  • 9:7 = komplementacja (kolor kwiatu groszku — potrzeba obu enzymów).
  • 9:3:4 = epistaza (kolor sierści labradora — gen E maskuje gen B).
  • 9:6:1 = semi-komplementacja (paskowanie brzanki, kolor pyska psów).

Modyfikacje stosunku 9:3:3:1 to ulubiony temat olimpiad biologicznych — pokazują, że fenotyp ≠ prosta suma efektów alleli. Interakcje genów (epistaza, komplementacja, addytywność) tworzą bogactwo wzorów.

Podobne zadania

mitochondria, mtDNA, heteroplazmia, dziedziczenie matczyne, choroby mitochondrialne, glikoliza, mleczan

Zadanie 15 (5 pkt)

### Zadanie 15. Funkcjonowanie mitochondriów znajduje się pod kontrolą dwóch genomów, ale większość białek mitochondrialnych jest kodowana przez genom jądrowy. Mutacje zarówno w DNA mitochondrialnym (mtDNA), jak i w DNA jądrowym (nDNA) mogą być przyczyną chorób mitochondrialnych (czasem mutacje dotyczą obu genomów). Komórka zawiera kilka tysięcy mitochondriów, a w każdym z nich znajduje się kilka cząsteczek mtDNA. Te cząsteczki nie zawsze są identyczne. To zjawisko nazywa się heteroplazmią. Podczas podziału komórki mitochondria są kopiowane do komórek potomnych, a więc objawy choroby zależą od stosunku ilości prawidłowego mtDNA do ilości zmutowanego mtDNA. Heteroplazmia, a w pełni przekrzeniu pewnej wartości progowej, różni dla różnych tkanek i narządów. Choroby mitochondrialne to głównie schorzenia wynikające z nieprawidłowego funkcjonowania łańcucha oddechowego. U około 70% osób cierpiących na choroby mitochondrialne stwierdza się podwyższone stężenie kwasu mlekowego w surowicy krwi. Nie można przewidzieć, ile zmutowanego mtDNA znajdzie się w oocytach kobiety chorującej na chorobę mitochondrialną. Z tego względu nie można m.in. także, jak mitochondria będą segregowane do różnych tkanek w czasie embriogenezy. *Na podstawie: A. Piotrowska i in., Choroby mitochondrialne, „Postępy Biochemii" 62(2), 2016.* ### Zadanie 15.1. (0–1) Wykaż, że mitochondria są organellami półautonomicznymi. ### Zadanie 15.2. (0–2) Oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące chorób mitochondrialnych są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. | | | | | |---|---|---|---| | 1. | Jeżeli przyczyną choroby mitochondrialnej jest mutacja autosomalna, ta choroba dziedziczy się zgodnie z prawami Mendla. | P | F | | 2. | Dzieci mężczyzny, u którego stwierdzono mutację w genomie mitochondrialnym, odziedziczą zaburzenia metaboliczne związane z uszkodzeniami mitochondriów. | P | F | | 3. | Zdiagnozowanie u kobiety choroby spowodowanej mutacją w genomie mitochondrialnym oznacza, że u jej dzieci wystąpią takie same objawy o takim samym nasileniu. | P | F | ### Zadanie 15.3. (0–2) Uzupełnij poniższe zdanie tak, aby w poprawny sposób opisywało konsekwencje metaboliczne choroby mitochondrialnej u ludzi. W każdym nawiasie podkreśl właściwe określenie. Niedobór ATP wywołany chorobą mitochondrialną jest sygnałem do wzmożenia (*glikolizy / glikogenogenezy*), w wyniku której powstaje (*pirogronian / glikogen*) – związek w dużej części bezpośrednio przekształcany na szlaku przemian beztlenowych w (*mleczan / etanol*).

Rozumiesz, jak to rozwiązać?

Przećwicz podobne typy zadań w aplikacji

matury-online.pl ma tysiące zadań pogrupowanych po dziedzinach. Sprawdź, czy temat „genetyka, dziedziczenie, dwa loci, brzanka sumatrzańska, paskowanie, dominacja, krzyżówka" zrobisz samodzielnie.

Otwórz matury-online.pl