Zadanie 7
Matura z języka polskiego, maj 2025, poziom podstawowy
Wymaganie: I.1.8 — Rozmowa Mistrza Polikarpa (lektura obowiązkowa); I.1.12 — porównanie utworów; I.1.1 — sytuowanie w epoce.
Treść zadania
Zapoznaj się z przytoczonymi w arkuszu fragmentami: anonimowej Rozmowy Mistrza Polikarpa ze Śmiercią (Tekst 1) oraz wiersza Wiosna Jana Andrzeja Morsztyna (Tekst 2). Pełna treść obu fragmentów — patrz zdjęcie strony 9 arkusza CKE poniżej.
Zadanie składa się z dwóch części.
7.1 (0-1) — Wyjaśnij, czym się różni postawa życiowa zalecana we fragmencie Rozmowy Mistrza Polikarpa ze Śmiercią od postawy życiowej zalecanej we fragmencie Wiosny Jana Andrzeja Morsztyna.
7.2 (0-1) — Podaj nazwę epoki, w której powstała Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią, oraz wykaż zgodność postawy zalecanej w tym utworze ze światopoglądem tej epoki.
Źródło: arkusz CKE MPOP-P1-100-2505. Otwórz oryginalny PDF
Rozwiązanie
7.1: Postawa w Rozmowie Mistrza Polikarpa ze Śmiercią to niezwracanie uwagi na dobra doczesne, świadomość przemijania ziemskich wartości i przygotowanie się na sąd Boży. Morsztyn w Wiośnie zaleca carpe diem — korzystać z życia, póki czas, „żyć w skok", cieszyć się każdą chwilą, bo szybko nadejdzie śmierć. To przeciwstawne postawy: ascetyzm (Polikarp) vs hedonizm/witalizm (Morsztyn).
Klucz CKE: „Postawa we fragmencie Rozmowy to niezwracanie uwagi na dobra doczesne, ponieważ i tak przeminą, natomiast Morsztyn w Wiośnie napisał, aby czerpać z życia pełnymi garściami, dopóki jest na to czas."
7.2: Epoka: średniowiecze. Postawa jest zgodna ze światopoglądem epoki, bo średniowiecze opierało się na teocentryzmie — człowiek żył dla Boga, nastawiony na życie wieczne. Popularne były ascetyzm (wyrzeczenie się dóbr doczesnych) oraz ars moriendi (sztuka dobrego umierania) i memento mori („pamiętaj o śmierci"). Postawa Śmierci w Rozmowie — wzgardzenie pięknymi szatami i ziemskim dobytkiem — wpisuje się w ten paradygmat.
Klucz CKE — epoka: średniowiecze. Przykład uzasadnienia: „Postawa zalecana w utworze jest zgodna ze światopoglądem średniowiecza, ponieważ podstawą światopoglądu tej epoki było przekonanie, że człowiek powinien pamiętać o czekającej go śmierci."
Pułapka 7.1: powiedzieć „obie postawy zalecają myślenie o śmierci" — to za płytko, ROZMINIE SIĘ z punktem. Polikarp ascetycznie wzgardza ciałem, Morsztyn hedonistycznie zachęca do korzystania z życia. To przeciwieństwa.
Pułapka 7.2: pomylić Rozmowę Mistrza Polikarpa z barokiem (Morsztyn). Polikarp jest jednym z najstarszych zachowanych polskich utworów świeckich — XV wiek, średniowiecze. CKE uwaga: nie zalicza dowodzenia opartego wyłącznie na odniesieniu do sztuki umierania.
Materiały źródłowe
Strona arkusza CKE z tym zadaniem
Część 7.1 — różnica postaw życiowych
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią — postawa ascetyczna
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią to dialog z XV wieku (najstarszy zachowany polski tekst dialogowo-dramatyczny, anonim). Śmierć przemawia do uczonego Mistrza Polikarpa, ostrzegając go przed dumą i przywiązaniem do świata.
W cytowanym fragmencie:
„Co nam pomogło odzienie / Albo obłudne jimienie, / Cośmy się w niem kochali, / A swe dusze za nie dali?”
→ Śmierć dyskredytuje ziemskie dobra (drogie ubrania, „obłudne” — zwodnicze majątki). „Cośmy się w niem kochali” = kochaliśmy te rzeczy, dali za nie dusze — pożałujemy w dzień sądny.
Zalecana postawa: niezwracanie uwagi na dobra doczesne, asceza, gotowość na śmierć. Średniowieczne memento mori i contemptus mundi („wzgarda światem”).
Morsztyn, Wiosna — postawa hedonistyczna (carpe diem)
Jan Andrzej Morsztyn — czołowy poeta baroku polskiego (XVII w.). Wiosna jest klasycznym przykładem barokowej vanitas połączonej z carpe diem.
„Spieszmy się, spieszmy, niż nas czas nadgoni / I śmierć […]. Żyj w skok, bo-ć zamknął do niezmiernej wrota / Nadzieje krótki kres dany żywota.”
→ Tak samo, jak Polikarp, Morsztyn przypomina o szybkim końcu — ale WNIOSKUJE odwrotnie: skoro życie krótkie, „zarwij, co możesz, dobrych dni” — bierz, póki możesz, ciesz się życiem.
Zalecana postawa: carpe diem — chwytaj dzień. Korzystaj z chwili, póki jest czas.
Różnica — tabela
| Aspekt | Polikarp (średniowiecze) | Morsztyn (barok) |
|---|---|---|
| Postawa wobec dóbr doczesnych | wzgarda | czerpać z nich |
| Stosunek do śmierci | przygotować się przez ascezę | spieszyć się, bo nadejdzie |
| Cel życia | zbawienie (dusza) | doczesne korzystanie |
| Model etyczny | ascetyzm | hedonizm / witalizm |
Wzorcowa odpowiedź — 7.1
Część 7.2 — epoka i zgodność ze światopoglądem
Epoka — średniowiecze
Rozmowa Mistrza Polikarpa ze Śmiercią — utwór anonimowy z XV wieku (przed 1500 r.), wpisuje się w średniowiecze. Klucz CKE wprost: nazwa epoki = średniowiecze.
Cechy światopoglądu średniowiecza
| Cecha | Wyjaśnienie |
|---|---|
| Teocentryzm | Bóg w centrum, człowiek dla Boga |
| Ascetyzm | wyrzeczenie się dóbr doczesnych dla zbawienia (św. Aleksy) |
| Memento mori | „pamiętaj o śmierci” — śmierć jako oś życia ziemskiego |
| Ars moriendi | „sztuka dobrego umierania” — przygotowanie duszy |
| Vanitas | marność dóbr ziemskich (echo Koheleta) |
| Życie ziemskie jako vale of tears | „dolina łez” — przygotowanie do życia wiecznego |
Zgodność postawy z epoką
Postawa w Rozmowie — wzgarda dla odzienia, „obłudnego” majątku, ostrzeżenie przed sądem Bożym — wpisuje się w memento mori i ascetyzm. Człowiek średniowieczny:
- żył w świadomości nadchodzącej śmierci;
- gardził dobrami doczesnymi (idealizowanym wzorcem był św. Aleksy — porzucił żonę i bogactwo, mieszkał pod schodami jako żebrak);
- skupiał się na zbawieniu duszy.
Wzorcowa odpowiedź — 7.2
Punktacja CKE
7.1:
- 1 pkt — poprawne wyjaśnienie różnicy między postawami życiowymi.
- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
- Uwaga: w uzasadnieniu zdający musi odnieść się do postawy życiowej.
7.2:
- 1 pkt — poprawne podanie nazwy epoki + trafne wykazanie zgodności postawy z epoką.
- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Podobne zadania
Pieśń o Rolandzie, średniowiecze, wzorzec rycerski, ars moriendi
Zadanie 9 (1 pkt)
maj 2024 • PP
Przeczytaj fragment *Pieśni o Rolandzie* zamieszczony w arkuszu CKE na stronie 11 (opis śmierci Rolanda — laisses CLXXIV-CLXXV). Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tego fragmentu. Zaznacz **P**, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo **F** — jeśli jest fałszywe. 1. W podanym fragmencie zachowanie Rolanda przedstawiono zgodnie ze średniowiecznym wzorcem ascety. 2. W opisie śmierci Rolanda widoczne są elementy symboliki religijnej.
Kochanowski Pieśń 14, władza, środki retoryczne, apostrofa
Zadanie 8 (2 pkt)
Zapoznaj się z przytoczonym w arkuszu fragmentem *Pieśni 14* z *Ksiąg wtórych* Jana Kochanowskiego (apostrofa do władców Rzeczypospolitej). Pełna treść fragmentu — patrz zdjęcie strony 11 arkusza CKE poniżej. Zadanie składa się z dwóch części. **8.1 (0-1)** — Podaj argumenty, którymi podmiot liryczny w przytoczonym fragmencie *Pieśni 14* przekonuje rządzących, że ich obowiązkiem jest zawsze mieć na względzie dobro społeczeństwa. **8.2 (0-1)** — Uzupełnij tabelę. Z przytoczonego fragmentu wypisz **przykład epitetu** oraz podaj **nazwę środka retorycznego** użytego w wersie *„Wy, mówię, którym ludzi paść poruczono"*.
Rozumiesz, jak to rozwiązać?
Przećwicz podobne typy zadań w aplikacji
matury-online.pl ma tysiące zadań pogrupowanych po dziedzinach. Sprawdź, czy temat „Rozmowa Mistrza Polikarpa, Morsztyn Wiosna, średniowiecze vs barok" zrobisz samodzielnie.
Otwórz matury-online.pl