Zadanie 4
Matura z języka polskiego, maj 2025, poziom podstawowy
Wymaganie: II.1 — gramatyka (fleksja, czasowniki); II.2 — słownictwo wartościujące.
Treść zadania
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Carla Sagana albo do tekstu Marty Trepczyńskiej. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe.
- Czasowniki w pierwszej osobie liczby mnogiej, obecne w tekście Carla Sagana, służą zmniejszeniu dystansu między autorem a czytelnikami.
- W sformułowaniu z tekstu Marty Trepczyńskiej dzień na Księżycu trwa dwa ziemskie tygodnie zastosowano przymiotnik wartościujący.
Źródło: arkusz CKE MPOP-P1-100-2505. Otwórz oryginalny PDF
Rozwiązanie
- P — prawda
- F — fałsz
Klucz CKE: PF
Pułapka 1: pomieszanie pluralis inclusivus (autor + czytelnik) z pluralis maiestaticus (królewskie „my"). U Sagana to pluralis inclusivus → zmniejsza dystans → P.
Pułapka 2: pomylenie przymiotnika wartościującego (oceniającego: dobry, piękny, niebezpieczny) z określającym/relacyjnym (ziemski, kosmiczny, polski). „Ziemski" to relacyjny (od „Ziemia"), nie wartościujący → F.
Materiały źródłowe
Strona arkusza CKE z tym zadaniem
Stwierdzenie 1 — czasowniki 1.os.l.mn. u Sagana
„Odkryliśmy cuda…”, „Badamy początki naszej planety…”, „Zaczęliśmy lepiej rozumieć Ziemię…”
Pluralis inclusivus („my” obejmujące autora + czytelnika) jest klasycznym zabiegiem stylistycznym zmniejszającym dystans między nadawcą a odbiorcą. Sagan jako popularyzator nauki świadomie buduje wspólnotę z czytelnikiem — „my, ludzie, odkrywamy kosmos razem”.
→ Stwierdzenie 1 = P (prawda).
Stwierdzenie 2 — „dzień na Księżycu trwa dwa ziemskie tygodnie”
Klucz teoretyczny:
| Typ przymiotnika | Funkcja | Przykłady |
|---|---|---|
| Wartościujący | OCENIA jakość (pozytywnie/negatywnie) | dobry, piękny, niebezpieczny, fascynujący, straszny |
| Określający / relacyjny | KLASYFIKUJE, wskazuje pochodzenie / cechę obiektywną | ziemski (od „Ziemia”), polski, drewniany, długi, dwutygodniowy |
„Ziemski” — przymiotnik relacyjny (utworzony od rzeczownika „Ziemia”). Nie ocenia („dzień ziemski” ≠ „dzień dobry”), tylko klasyfikuje (dzień JAKIEGO typu? — ziemskiego).
→ Stwierdzenie 2 = F (fałsz).
Punktacja CKE
- 1 pkt — poprawna odpowiedź (PF).
- 0 pkt — odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Klucz uniwersalny — przymiotniki wartościujące vs relacyjne
- Test wartościowania: czy przymiotnik daje się zastąpić frazą „dobry/zły/piękny/brzydki”? Jeśli tak → wartościujący.
- Test pochodzenia: czy przymiotnik powstał od rzeczownika (Ziemia → ziemski, Polska → polski)? Jeśli tak → relacyjny.
- Typowe wartościujące: piękny, brzydki, ważny, niebezpieczny, fascynujący, ohydny, doskonały, fatalny.
- Typowe relacyjne: ziemski, kosmiczny, ludzki, naukowy, polski, dwutygodniowy.
Podobne zadania
funkcja impresywna, wypowiedzenia złożone, analiza języka
Zadanie 5 (1 pkt)
maj 2024 • PP
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do ostatniego akapitu tekstu Hanny Gadomskiej. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F — jeśli jest fałszywe. 1. Funkcję impresywną w ostatnim akapicie potwierdza obecność powtarzających się czasowników w pierwszej osobie liczby mnogiej. 2. W ostatnim akapicie tekstu wykorzystano tylko wypowiedzenia złożone.
porównanie tekstów, przyczyna zainteresowania kosmosem
Zadanie 2 (2 pkt)
Rozstrzygnij, czy w tekście Carla Sagana i w tekście Marty Trepczyńskiej jest mowa o takiej samej przyczynie zainteresowania kosmosem. W uzasadnieniu odpowiedzi odwołaj się do obu tekstów.
Rozumiesz, jak to rozwiązać?
Przećwicz podobne typy zadań w aplikacji
matury-online.pl ma tysiące zadań pogrupowanych po dziedzinach. Sprawdź, czy temat „funkcje czasowników 1.os.l.mn., przymiotnik wartościujący" zrobisz samodzielnie.
Otwórz matury-online.pl