Zadanie 3
Matura z historii, maj 2025, poziom rozszerzony
Wymaganie: II. Analiza i interpretacja historyczna. 1) analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok i dostrzega zależności pomiędzy różnymi dziedzinami życia społecznego; 2) […] ocenia przydatność źródła do wyjaśnienia problemu historycznego. IV. Społeczeństwo, życie polityczne i kultura starożytnego Rzymu. 6) rozpoznaje osiągnięcia kulturowe starożytnych Rzymian. (PP)
Treść zadania
Współczesna fotografia budowli starożytnej (trzypoziomowa budowla z rzędami łuków nad rzeką).
Zadanie 3.1. (0–1) Podaj – inną niż most – funkcję budowli zaprezentowanej na fotografii, jaką pełniła ta budowla w starożytności.
Zadanie 3.2. (0–1) Rozstrzygnij, czy zaprezentowana budowla jest typowa dla cywilizacji starożytnej Grecji czy starożytnego Rzymu. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do jednego widocznego na fotografii elementu architektonicznego.
Źródło: arkusz CKE MHIP-R0-100-2505. Otwórz oryginalny PDF
Rozwiązanie
Zadanie 3.1: funkcja wodociągu (akweduktu) – transport wody.
Zadanie 3.2: budowla jest typowa dla starożytnego Rzymu. Świadczy o tym rozwiązanie konstrukcyjne wymyślone przez Rzymian – pełny (półokrągły) łuk.
Punktacja CKE: 3.1 – 1 pkt; 3.2 – 1 pkt za rozstrzygnięcie z uzasadnieniem odwołującym się do jednego elementu architektonicznego.
Błąd: uzasadnienie bez odwołania do elementu architektonicznego widocznego na fotografii (np. samo „Rzymianie budowali akwedukty”). Elementem wskazanym w zasadach oceniania jest pełny, półokrągły łuk.
Strona arkusza CKE z treścią zadania
Rozwiązanie
Krok 1 – identyfikacja budowli. Fotografia przedstawia Pont du Gard – rzymski akwedukt w południowej Francji (dawnej Galii), trzypoziomową konstrukcję z rzędami łuków nad rzeką Gardon.
Krok 2 – funkcja inna niż most. Budowla pełniła funkcję wodociągu (akweduktu) – służyła do transportu wody. Kanał z wodą biegł najwyższym poziomem, a woda płynęła dzięki niewielkiemu spadkowi.
Krok 3 – cywilizacja. Architektura starożytnego Rzymu. Element widoczny na fotografii, wskazany w zasadach oceniania CKE: pełny (półokrągły) łuk – rozwiązanie konstrukcyjne, które zasady oceniania określają jako wymyślone przez Rzymian.
Rozumiesz, jak to rozwiązać?
Przećwicz podobne typy zadań w aplikacji
matury-online.pl ma tysiące zadań pogrupowanych po dziedzinach. Sprawdź, czy temat „starożytny Rzym, akwedukt, łuk w architekturze” zrobisz samodzielnie.
Otwórz matury-online.pl